苏教2003课标版《山居秋瞑》优质课教案设计

苏教2003课标版《山居秋瞑》教案优质课下载

教学重点：

1、反复诵读，理解诗歌的思想内涵，领悟作品 的 艺术魅力。??

2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会诗歌 的 意境。?

教学难点：体会诗人寄情山水的感情和追求高洁 的 人格志向。

教学过程：

一、导入：

以“王维,我想对你说……”导入，展示学生在晚读课上创作的精彩语段，走近王维。

二、反复诵读，走近作品：

1.要求学生读准字音、读清句读、读出感情，自由读。

2.一学生主动读，其他学生结合自己的阅读体验点评。

3.在同学点评的基础上再展示诵读。

4.同学齐读，争取背诵。

三、品读课文，整体感知：

1．诗题解读：“山居”、“秋暝”分别是什么意思？??

“山居”：山中的居所；“秋暝”：秋天 的 傍晚。本诗写山中居所秋天傍晚景象。?

2.诵读时带领学生提取诗歌选择的意象以及表达的感情。

四、研习课文，深入探讨：

1.“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明有浣女渔舟，诗人怎么说是“空山”呢？

明确：原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”。又由于这里人迹罕至，“峡里谁知有人来，世中遥望空云山”。一般人自然不知山中有人来了。

“空山”二字点出此处有如世外桃源。在王维诗中“空”字出现频率之高，如：“借问襄阳老，江山空蔡州”?《哭孟浩然》　　

“人闲桂花落，夜静春山空” 《鸟鸣涧》　　

“空山不见人，但闻人语响” 《鹿柴》　　

“自顾无长策，空知返旧林”?《酬张少府》　　

“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”?《桃源行》

“空”字表现了王维远离尘俗、超然淡远的心境。