《山居秋瞑》集体备课PPT课件优质课下载

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山居秋暝（王维） 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自可/留。

苏轼：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

请找出你最喜欢（你认为最美）的一联，并说明理由。

合作探究1

请小组代表上台发言，展示探究成果。

交流展示

山居秋暝（王维） 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自可/留。

初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。

首联点明时间、地点、天气、季节，照应题目；

“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美；

构成一幅宁静淡远的雨后山村画；

流露出诗人对幽静闲适生活的喜爱之情。

示范点拨

暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。

清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！

颔联写景，运用了视听结合、高低结合、以动衬静的手法；

“明月松间照”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地，而“清泉石上流”，是以动衬静，是所听；

构成一幅清新幽静的风景画；

反映出诗人宁静深沉的心境。

竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。

密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。

颈联写人，运用了视听结合、以动衬静的手法；

“竹喧”反衬山静，是所听，用“莲动”反衬水幽，是所见，视听结合，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力；

构成一幅活泼可爱的人物画；

表达了诗人的喜悦欢快之情。