唐诗宋词选读（选修）《山居秋瞑》优质课教案下载

唐诗宋词选读（选修）《山居秋瞑》最新教案优质课下载

教学重点：通过联想和想象，把诗句化为画面。

教学难点：了解王维的诗歌风格。

教学安排：一课时。

教学过程：

一、导入

今天，我们的售楼广告经常会很煽情地说，“让我们诗意地栖居”，可是在这个繁华而又喧嚣的都市中，我们蜗居在小小的公寓楼中，如何能诗意地栖居呢？而在古代，在大诗人王维生活的时代，我们可以通过诗歌，看到诗人真正意义上做到了我们一直企盼的。让我们走进他的《山居秋暝》，看他如何“诗意地栖居”。

二、简介作者

王维，字摩诘。开元九年进士。张九龄为宰相，提拔他为右拾遗，后转为监察御史。安史之乱中，叛军所俘，授以伪职。长安、洛阳收复后，被降职，后又升为尚书右丞，世称王右丞。王维早期有抱负和热情，写过一些昂扬奋发的诗篇。张九龄罢相后，他逐渐转向消沉，笃信佛教，长期亦官亦隐，写了大量山水田园诗，表现出逃避现实的消极倾向。苏东坡赞他的山水诗：“味摩诘之诗，诗中有画，味摩诘之画，画中有诗”。王维也是一个画家，他在诗中说：宿世谬词客，前身应画师。

三、走进诗歌

1．尝试个性化趣读《山居秋暝》。

2．其他同学进行评价。

3. 试从诗中找出几幅画面，并给它们拟上标题。

明确：秋暝雨后图 月照青松图 石流清泉图 浣女晚归图 莲动泛舟图

4. 选取你最喜欢的一幅，详细描述一下。

四、品味诗歌

1．诗中有哪些意象？营造了怎样的意境？

明确：山、雨、明月、青松、清泉、翠竹、青莲。这些意象是诗人高尚情操的写照，也是其理想境界的环境烘托；山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净；清泉淙淙、翠竹成林，月下青松，水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的境界。

探讨诗歌的主题。

明确：寓情于景，情景交融，于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

品味鉴赏“空”字。

明确：山居环境的静谧，传达出诗人内心的恬淡安逸。山中犹如世外桃源般的宁静，寄托其高洁情怀和对理想境界的追求，表达了诗人对山居生活的向往。不是山“空”了，而是诗人内心的“空明”。

五、课堂作业

1.尝试用诗化的语言把本诗写成200字左右的散文。

明确：不知不觉间，在山中已居住了一月，一场新雨过后，天气渐渐有了些初秋的气息。迟暮黄昏中，生出了几分秋天的凉意。独坐山中，不觉已是入夜。静谧的夜晚，月华如水，照在松林之间，波光与月光荡漾着一片澄澈的光辉。在这静谧中，清泉淙淙，在山石间欢快地流淌。我陶醉了，这时，一阵如铃般的喧闹声惊醒了我，从那悦耳的嬉笑声中我知道了，原来是洗衣的女子成群结伴回家了。那安静的竹林也被她们吵醒了；莲花摇曳着，晃动着，原来是渔舟在下面穿梭。这样美好的夜晚，让人如此流连忘返。任凭春天的繁华消散，隐逸避世的王孙，这山中的秋色值得你留恋。