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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 江城子(十年生死两茫茫)下载详情
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《江城子(十年生死两茫茫)》最新教案优质课下载

苏轼(1036一1101),北宋文学家,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 宋代重要的文学家,宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。 又工书画。

1)乐观豁达《定风波》《念奴娇?赤壁怀古》

2)豪放派代表《江城子?密州出猎》

3)不同流合污,洁身自好《卜算子?黄州定慧院寓居作》

4)乌台诗案,几度被贬。黄州、惠州、儋州

我们都说苏轼是一个有着豪情的人,古来有句话:叫做侠骨柔肠,苏轼有着豪情的同时还有柔情。而他的柔情有表现在他的爱情上。

2.背景:

苏东坡十九岁时,与年方十六的王弗结婚。王弗年轻美貌,且侍亲甚孝,二人恩爱情深。可惜天命无常,王弗二十七岁就去世了。这对东坡是绝大的打击,其心中的沉痛,精神上的痛苦,是不言而喻的。

1)唤鱼联姻

2)屏后听语

3)三万青松

4)《亡妻王氏墓志铭》:

治平二年五月丁亥,赵郡苏轼之妻王氏卒于京师。六月甲午,殡于京城之西。其明年六月壬午,葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里,先君、先夫人墓之西北八步。轼铭其墓曰:

君讳弗,眉之青神人,乡贡进士方之女。生十有六年而归于轼,有子迈。君之未嫁,事父母;既嫁,事吾先君先夫人,皆以谨肃闻。其始,未尝自言其知书也。见轼读书,则终日不去,亦不知其能通也。其后,轼有所忘,君辄能记之。问其他书,则皆略知之,由是始知其敏而静也。

从轼官于凤翔。轼有所为于外,君未尝不问知其详。曰:"子去亲远,不可以不慎。"日以先君之所以戒轼者相语也。轼与客言于外,君立屏间听之,退必反覆其言,曰:"某人也,言辄持两端,惟子意之所向,子何用与是人言。"有来求与轼亲厚甚者,君曰:"恐不能久,其与人锐,其去人必速。"已而果然。将死之岁,其言多可听,类有识者。其死也,盖年二十有七而已。始死,先君命轼曰:"妇从汝于艰难,不可忘也。他日,汝必葬诸其姑之侧。"未期年而先君没,轼谨以遗令葬之,铭曰:

君得从先夫人于九泉,余不能。呜呼哀哉!余永无所依怙。君虽没,其有与为妇何伤乎。呜呼哀哉!

这首词作于宋神宗熙宁八年。当时苏轼因与王安石政见不和,自请外调,在密州做地方官。这一年正月二十日,死别十年,苏轼夜梦亡妻,凄楚哀惋,久蓄的情感澎湃奔涌,不可遏止,于是写下了这首著名的悼亡词——《江城子?记梦》。此时诗人四十岁,其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”,指的就是这一年。

三、上片赏析

1、题为“记梦”,那上阕是写梦吗?是否能删除?在预习的基础上回答。

明确:不能,这是一个情感铺垫。有了上阕的“日有所思”,也就有下阕的“夜有所梦”了。

2、如何理解“两茫茫”?传达了怎样的情感?

提示:① 该字在词中的含义;②对主旨所起的作用;③在词的结构上的作用及其手法。

明确:“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”,就不只是讲诗人这一面的心情和感受,也同时包含了九泉之下的妻子在内。生者和死者,一样的情思,一样的哀绪。

3、“不思量,自难忘” 可是为什么在“自难忘”之上加了“不思量”?这不显得有点矛盾吗?

明确:“不思量”不是真的不去思量,而是因为相思实在太苦,太伤人,故而不敢思量,但结果却是“自难忘”。。“不思量,自难忘”,写生者对死者的思念。“不”初看自相矛盾,仔细领会,却是诗人的更深一层的情怀。说不思量,即是思量。因为这种思念,不一定是一种有意识的每时每刻的思念,也是一种难以中断的无意识的思念,所谓“此情无计可消除,所谓“才下眉头,却上心头”这一叙述的跌宕,更显出思妻之情的深沉。

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