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师梦圆高中语文教材同步苏教版现代散文选读(选修) 想念地坛下载详情
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苏教2003课标版《想念地坛》最新教案优质课下载

读完本文中,我们发现地坛有一个特点-----安静

1、我们自由阅读文章的第1-9小节,找找地坛有着怎样的安静才让作者如此着迷呢?

地坛的安静并非无声; 也不是与世隔离

清纯之气,悠远、浑厚;恒久而辽阔

2、生一起朗读课文第二节。

问:地坛里的景物有什么特点?

明确:充满生机,富有生命力。

(地坛荒芜但并不衰败,生命渺小但并不卑微,他们无言诉说生命的美丽,每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。) -----《我与地坛》

(谈谈你“安静”与“并非无声”的理解,矛盾吗?)

安静-----远离喧嚣和嘈杂。

并非无声-----地坛里有着旺盛的生命力

3、生齐读第4、5节

问:为什么说安静也不是与世隔离的? ----愤懑和妄想,盼念与惶茫

往下找一找,面对如此烦乱的心情,安静的地坛又教我如何做呢?

“我记得忽然我有了一种放弃的心情,仿佛我已经消失,已经不在,惟一缕轻魂在园中游荡,刹那间清风朗月,如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静” -----学会放弃(放弃了什么呢?)

对肉身的放弃,不是对精神的放弃,惟一缕轻魂在园中游荡,意味着作者超越了身体残疾的痛苦,渴望得到了精神上的解放和自由。放弃肉身的苦痛而让精神自由,和《逍遥游》异曲同工。

当初的地坛,让他参悟了生死

现在的地坛,让他明白了放弃是另一种方式的自由

放弃的同时让他找到了另一条路---写作-----“写,真是个办法,是条条绝路之后的一条路”作者也给了写作一个新的说法----写作的零度

4、你们是如何理解“写作的零度”的呢?

“写作的零度即生命的起点,写作由之出发的地方即生命之固有的疑难,写作之终于的寻求,即灵魂最初的眺望。”

写作为什么要回归零度呢?(读13节片段)生自由回答

《去年在马里昂巴》观众始终不知道男主角所说的事是他的臆想?还是真实的存在?

《等待戈多》表现的是一个“什么也没有发生,谁也没有来,谁也没有去’’的悲剧。

作者举的两个例子你们有什么感觉?荒诞