《想念地坛》优质课教案设计

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教学过程：

导入

在《我与地坛》中，我们看到的是一个因失去双腿在痛苦和绝望中挣扎的史铁生，今天，打开这篇《想念地坛》，我们是否可以看到一个不一样的史铁生呢？超越痛苦和绝望之后，你是否看到了一个美好的灵魂。

齐读一下这节课的学习目标 PPT

二、品读“安静如你，氤氲开去”的美好。

过渡语：史铁生说：“想念地坛，主要是想念它的安静。”顾城说： “草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好”地坛这般安静地陪伴着史铁生，它的安静蕴含着无限的美好。

请大家自由朗读1-9段，找出描写地坛安静的句子，说说地坛的安静具有哪些美好的特点。

2、配乐朗读。

我们总结一下地坛美好的安静。

小结：愿有一处安静的所在，如地坛般寂寂有声，如地坛般悠远浑厚，如地坛般恒久辽阔，它的陪伴，让我们安稳、轻松、快慰，回眸处，安静如你，美好如斯。

三、感悟“写作的零度”这种美好的状态。

过渡语：地坛的安静氤氲开去，有一种温柔和强迫的力量，它召唤着史铁生：写吧！于是，写作开启了史铁生新的人生之路。

1、那么，史铁生是如何写作的？请大家在第10段找出答案。

“也不考虑词句，也不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写”

多年以后，史铁生遇到了一个契合他心意的词来概括他的写作状态，那便是“写作的零度”

2、请大家小组合作，讨论:

①在12-15段，找出文中对“写作的零度”这个概念的解读。

②互相交流你们的理解

③划出不理解的地方。

①写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。

②“写作的零度”，当然不是说清高到不必理睬纷繁的实际生活，洁癖到把变迁的历史虚无得干净，只在形而上寻求生命的解答。

③零度，一是说生命本无意义，零嘛，本来什么都没有；二是说，可平白无故地生命他来了，是何用意？虚位以待，来向你要求意义。

小结：写作的零度，就是用写作这种方式去叩问生命的意义。

那么，史铁生能够达到“写作的零度”，主要得益于什么呢？

遇见地坛，遇见地坛的安静，这份遇见成就了一个美好的灵魂。