唐宋八大家散文选读（选修）（2009年5月第3版）《留侯论》公开课教案下载

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教学重点与难点

一、如何理解“勇”的内涵，特别是一些与平常理解不同的认识。

二、如何通过分析作者的论述，并结合自己现实生活中的实践，形成新的认识。

三、理解张良的成长历练经历，懂得张良的勇以及忍，最终成就他超人的谋略。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

同学们好，今天我们一起讨论之前让同学们读《留侯论》出的问题，当然，老师已经先睹为快了，我最感兴趣的一个问题是A同学提出来的，他问“勇”是什么？这个问题看似平常，其实却是我们讨论的重点与源头。生活中，大家肯定有很多自己对“勇”的不同认识，请同学们想一想，你心目中的“勇”应该是什么样的概念？此外，男同学和女同学的认识恐怕还有细微差别，我们一会请男同学、女同学分别发言。

二、初步解读

师：“下面我们请B（男）同学谈谈你对‘勇’的认识？”

B:“我认为‘勇’应该是，有胆识的人，能够猝然不惊的人，还要能有智谋的，例如《留侯论》中的张良一样。”

师：“我们从B同学的发言，就可以看出，男同学更加倾向于有勇有谋这样的论述，他们认为一个有勇的人，应该是要有胆识，也就是要敢于做事情，此外，智谋也是十分重要的，就好像《三国演义》中大家熟知的勇士一般。下面，我想找一个女同学来谈谈你对‘勇’的认识。C（女）同学,你来谈谈你的看法。”

C：“我想一个有‘勇’之人应该是有情有义之人，而且要有大的志向，只有这样的人，才能勇往直前，不畏艰难，取得功绩。”

D：“老师，我还想补充一点，有勇之人，往往还要讲究信用，如果没有信用，也就没有了生存的根本了。”

师：“男同学和女同学往往思考的角度真的不同，女同学更多关注的是人是否上进，是否有仁义之心，能否给人带来安全感，所以，男同学们要好好努力了。”

下面请同学们在《留侯论》文章中，找到作者的观点，然后再比较我们与苏轼观点的异同。

三、体验与探究

师：“请E同学在书中找出苏轼的观点？”

E:“苏轼在文中认为‘勇’应该是‘天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。’这样的，也就是要有临变不惊的气魄，还要有大的志向。”

师：“苏轼认为‘勇’士应该是有大志向的，我们同学们的观点竟然和苏轼不谋而合，给同学们点个赞。下面同学们齐读第一段，再次体会苏轼的观点。”

附加文本

古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

师：“下面，请同学们找出与‘勇’相反的案例？为什么这些人不能算是“勇士”呢？”

F：“我认为应该是指‘匹夫之勇’，就如下文所提到的张良年轻时的行为，他竟然为了谋杀秦始皇，而选择刺客去刺杀秦始皇。文中是这样描述的，‘子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。’”