《用字母表示数》集体备课教案设计

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三、教学目标

（一）知识与技能目标：

1、认识字母表示数

2、理解字母表示数的书写规则

3、会用字母表述问题中的数量关系

（二）过程与方法目标：

通过让学生用文字语言描述运算律，然后用符合语言来描述运算律，让学生体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。

（三）情感态度价值观目标：

通过让学生小组竞争的方式，提高学生回答问题的积极性，和培养学生热爱数学的情感。

四、重难点分析

教学重点：理解用字母表示数的意义和书写规则，会用字母表示数

教学难点：会用含有字母的式子表示数量关系，并知道字母的取值范围。

突破方法方法：题的设置由易到难，层层递进，教师的提问，也要层层深入，对于特别难的题，可以先用特殊值，找出规律，然后用字母去替换数字。

五、教学过程

师：上课之前，我们先来听一首儿歌《数青蛙》

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水

2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水

3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水

师：这首歌还可以继续唱下去吗？

生：可以

师：那我考考大家，如果是10只青蛙呢？

生：10只青蛙10张嘴，20只眼睛40条腿，10声扑通跳下水。

师：那100只青蛙呢？

生： 100只青蛙100张嘴，200只眼睛400条腿，100声扑通跳下水。

师：你们是如何计算的呢？