《整式的加减》集体备课教案设计

《整式的加减》集体备课教案优质课下载

2、在整式的加减中，能灵活结合各方面运算法则，进行正确的计算，提高计算的灵活性.

【教学分析】

重点：结合各方面知识进行整式的加减运算.

难点：如何更灵活、更准确地进行整式的加减.

【学法指导】

合作，探究法

【使用说明】

1、请同学们精读课本P109—P111，划出重要知识，规范完成学案，自主学习并记熟基础知识。

2、结合课本知识独立思考，规范完成学案预习案和探究案，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。

3、小组讨论探究课题，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。课后及时整

理和完善导学案。

预习案

一、情景设置

某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？

①写出答案： ；

②提问：以上答案还能进一步化简吗？如何化简？我们进行了哪几步运算？

③尝试计算：

知识点1:整式的加减就是 的代数运算。

注意:整式的加减包括单项式的加减、多项式的加减、单项式与多项式之间的加减。

二、合作探究，探索新知

示范：1、求单项式2x2y3、-4x2y3与-3x2y3的和。

变式：1、求比多项式少的多项式。

变式：2、三角形的周长为48，第一条边长为(3a+2b)，第二条边的2倍比第一条边长(a－2b+2)，求第三条边的长。

知识点2：整式加减的一般步骤：

（1） ；