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华东师大2011课标版《8.1认识不等式》新课标教案优质课下载
2.学生已初步具备了"从实际问题中抽象出数学模型并回到实际问题解释和检验"的数学建模能力；
3. 学生已初步具备探究和比较的能力。
三．教学目标
1、感受生活中存在大量的不等关系，认识不等式；
2、理解不等式的解的概念，会检验一个数是不是某个不等式的解。
3、会列不等式表示简单的不等关系，体会等式和不等式都是刻画现实世界中的数量关系，都是研究量与量之间的关系的重要模型，进一步发展符号感。
四．教学重难点
1.教学重点：理解并会用不等式表达数学量之间的关系，不等式的解的意义
2.教学难点：不等号的准确应用及不等式的解。
五．教学准备（组织学生网上进行自主学习）
1.课前网上发布内容
（1）微课?认识不等式?
（2）认识不等式?课前检测题
2. 网上发布的任务
（1）认真看微课?认识不等式?并发表观看心得
（2）对照微课完成课前检测题，并提出疑惑的地方
3.学生的问题归纳与说明
（1）不能准确识别不等式
（2）不能准确理解表示不等关系的关键词，找准不等号，正确列出不等式
4.网上任务统计反馈
（1）网上任务完成率为100%
（2）检测题中选择题1、4、6、7，正确率较低
（3）学生们反馈问题，发表心得体会很积极
六．教学过程（课堂互助探究）
环节一（自学成果反馈）