1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）能够听懂、会说reptile, bird, fish, mammal, insect, penguin, shark, whale, 等单词，尝试借助拼读规律和其他词汇学习策略记忆重点单词。
（2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句型：What animals do you like ?及相应答语：I like ... They are ... They can ... 初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中书写意义连贯的句子。
（3）能够听懂介绍动物的对话训练，就所听内容与他人展开对话交流；能够根据语境选择恰当的词语或短语填空。
2、过程与方法：
学生学会按照重点句型组织语言结构，提高对有关描述动物特性、分类的英语表达能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣，并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识，以及相互合作的能力。使学生能够积极参与课堂上的各种游戏和互动，并能与同伴合作完成课堂任务。
（2）通过科普动物知识和讲述小故事等，树立爱护动物、人与动物和谐共生的意识。
【教学重、难点】
1、教学重点：reptile, bird, fish, mammal, insect, penguin, shark, whale, 是本课时主要关于动物分类的几个词汇，教学同时着重培养学生的综合语言应用能力。
2、教学难点：有逻辑地叙述自己所喜欢动物的特征。
【教法和学法】
1、音标教学法。我从单词中字母的发音，组合成整个单词发音，既能学会常见字母的发音规则，又能通过发音进行单词的拼写、识记。
2、小组评比法。我通过将一个班级学生分成6个学习小组，在小组的纪律、回答问题积极性等方面评比，一方面激发了学生的小组荣誉感，调动了参与学习的积极性，另一方面也增强了学生在学习方面不属于其他同学的竞争意识。
3、多媒体教学法。本节课运用多媒体课件教学，既形象又直观，让同学们的记忆更加深刻，参与学习、游戏、联系的积极性更高。
【教学准备】
单词卡片、PPT课件、VCD、游戏球等。
【教学过程】
Step 1 : Warm-up（热身引入）
(1) Daily oral practice.
T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Wu.
T: How are you today? S: I’m fine, thank you !
Today, I’ll divide you into 6 groups, and we will have a match. Now, you’re Group 1, you’re Group 2, you’re Group 3…and you’re the last group Group 6. Which group performs well, they will get one sticker. Are you ready? (S: Yes).
Sing a song 《Firefly》
T: Can you tell me what’s the meaning of “firefly”?
S：萤火虫。
引入课题“Animal World”
Step 2 : Presentation（新知呈现）?
（1）创设情景，理解词意。教师借助多媒体，以图片的形式呈现新知。?
部分新单词的教学通过旧单词引出，建立单词间的联系，便于记忆。如：从pen到penguin, 从animal到mammal。使用开火车、大小声、男生女生读、分小组读、学生教老师、学生教学生、小老师领读、升调降调等多种方式操练新词。?