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八年级下册（2014年7月第2版）《小结》教案优质课下载
教学流程：
回顾（一）
分式的定义；
分式有意义的条件；
分式值为0的条件；
4、分式值为正数或负数的条件；
学生活动：学生师友之间交流，巩固相关知识。并自己根据所学知识按要求书写分式并对应解决。
过关练习：
回顾（二）
1、约分：把分子.分母的最大公因式(数)约去.
2、通分：关键是找最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积。把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式.
活动：师生共同回顾，约分、通分的方法及步骤。
过关练习：
备注：部分学生板演，其余学生自主练习，师巡视指导。师点拨。
1．如果把分式 中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（ ）
Ａ,扩大３倍 Ｂ,不变 Ｃ,缩小１／３ Ｄ,缩小１／６
2．如果把分式 中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（ ）
Ａ，扩大３倍 Ｂ,不变 Ｃ,缩小１／３ Ｄ,缩小１／６
1．如果把分式 中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（ ）
Ａ,扩大３倍 Ｂ,不变 Ｃ,缩小１／３ Ｄ,缩小１／６
2．如果把分式 中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（ ）
Ａ，扩大３倍 Ｂ,不变 Ｃ,缩小１／３ Ｄ,缩小１／６
巩固应用
回顾（三）
分式的运算：分式的乘法、除法、加法、减法，乘方。