1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《17.1变量与函数》教案优质课下载
（3）理解函数的概念
过程和方法：通过实践与探索，让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识，学会将实际问题抽象成数学问题。
情感态度价值观：通过学生列举身边的事例，激发学生探究问题的兴趣，体会数学应用价值，在探索活动中获得成功的体验。
二、教学重难点
教学重点：常量和变量的概念；
教学难点：函数概念的理解
三、教学方法与手段
自主探究，合作交流
四、教学过程
（一）情境诱导
通过提问词语 “万物皆变”的含义是什么？通过图片“成长”和跳水图片带领同学们走进这节数学课。
设计意图:通过问题情境，引出数学与生活的联系，感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。同时简要介绍本章知识，使学生对本章知识有一个初步认识。
（二）问题探究
这部分设置四个问题：
某日的气温变化图
从图中我们可以看到，随着时间t（时）的变化，相应地气温T（℃）也随之变化．
结论：任给一个时间t的确定值，温度T都有唯一的一个值和它对应。
2、小蕾在过10岁生日的时候，爸爸为她记录的各周岁时的体重图表
周岁x123456789体重y7.912.215.618.420.723.025.628.531.2结论：任给一个年龄，都有唯一的一个体重值和它对应。
3、收音机刻度盘上的波长和频率表格
波长
λ（m）3005006****001500 频率
?（kHz）10006****0300200结论：任给一个波长λ的确定值，频率?都有唯一的一个值和它对应。
4、圆的面积随着半径的增大而增大。如果用r表示圆的半径，S表示圆的面积，则S与r之间满足下列关系：
S=————