《平行四边形边、角的性质》优质课教案下载

《平行四边形边、角的性质》最新教案优质课下载

2．通过运用图形的变换——旋转（中心对称）来探索平行四边形的两条性质．并学会直接用它们进行有关的计算，和简单的说理。

3．通过探索平行四边形的性质的过程，让学生初步感受数学研究和发现的一般过程．进一步体验图形变换的思想，发展合情推理的能力。

三、教学重点、难点

教学重点：

1．依据定义画平行四边形。

2．指导学生亲身体验、经历探索平行四边形性质的过程，即“画——量——猜——验证——得出结论”的过程。

教学难点：体验、感受探索平行四边形的性质的过程。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新知

活动一：将两张对边平行的纸片，交叉叠放在一起，认真观察，重叠部分是什么图形？

活动二：寻找生活中的平行四边形。

活动三：探究四边形、梯形、平行四边形的关系。

（二）合作交流，探究新知

1．平行四边形的定义

（1）请你用文字语言给平行四边形下个定义。

（2）探究平行四边形定义的两重性。

①动手画一画：依据定义画一个平行四边形。

②教师示范平行四边形的画法。

步骤1：画两条平行直线；

步骤2：、在两条直线上分别取点A和点B，画直线AB．

步骤3：沿着水平方向平移AB到DC ，就得到平行四边形ABCD．

（先多媒体演示，再用平移三角板的方法在黑板上示范，最后让学生动手画）