《单项式乘以单项式》新课标优质课教案设计

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过程与方法 经历单项式与单项式相乘的法则的探究过程，培养学生的归纳、归纳、猜测、验证等能力．

情感态度与价值观在单项式与单项式相乘的计算过程中培养学生认真细心的作风．

教学重点：．对单项式运算法则的理解和应用。

教学难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律。

教学方法：尝试教学法

课时安排：一课时

教学过程：

一、准备尝试：（查漏补缺，学生分组采用记分制，比一比哪一组得分最高）

1、指出下列公式的名称

指名学生回答。

2、只要认真，你就能全部计算正确，看谁一遍全部正确。

（1） （2） （3）

（4） （5） （6）

（7） （8）

3、单项式中的数字因数叫做这个单项式的__________

4、你能说出下列单项式的系数吗？

EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 －4x2y (－2x2y)2

5、利用乘法交换律、结合律计算：

二、创设情境，导入新课：

光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？

分析：距离=速度×时间；即（3×105）×（5×102）；

怎样计算（3×105）×（5×102）?

地球与太阳的距离约是：

（3×105）×（5×102）

=(3 ×5) ×(105 ×102)