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(3)—I’m ? Are you ??
—Yes, I am./No, I’m not. I’m ?
(4)—Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
(5)—Welcome to China!
—Thanks./Thank you.
Ⅱ.?Teaching?aids?教具
?录音机/字母卡片/投影仪/小黑板
?Ⅲ.?Five-finger?Teaching?Plan?五指教学方案
?Step?1??Introduction?
第一步??介绍(时间:6分钟)?
本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：
1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
?Step?2??Presentation?
第二步??呈现
(时间:14分钟)
?1.?(运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。)?
(1)?(老师假设和一个学生不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。)?
T:?Hi!(启发学生回答。)?
S1:Hi!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。)?
?(师生互动操练Hi!)?
T:?Hi!?
S2:Hi!?
(2)(用同样的方式教学Hello!并板书Hello!)
(板书)?
—Hello!?
—Hi!(非正式)?
—Hello!?
—Hi!?