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北师大2011课标版《回顾与思考》优质课教案下载
3.利用尺规作一个三角形与已知三 角形全等.
4.全等图形及其他在生活中的应用.
（二）能力训练要求
1.使学生进一步了解图形的全等，能利用全等图形进行简单的图案设计.
2.通过回顾使学生掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形的全等解决一些实际问题.
3.在分别给出两角夹边，两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形.
4.尝试用图形（案）表达自己的想法，发展基本的创新意识和能力.
（三）情感与价值观要求
1.通过回顾的活动，进一步发展学生的空间观念，使其积累数学活动经验.
2.在活动过程中，使学生进一步体会数学与现实的密切联系.
●教学重点
三角形全等 的条件及其应用.
●教学难点
两个三角形全等的应用.
●教学方法
分组讨论法
学生在教师的指导下分组讨论、归纳、梳理本章的知识体系，从而使学生顺利掌握本章内容.
●教具准备
PPT教学课件
1.知识归纳与回顾
2.考点攻略与分析
●教学过程
一、知识归纳与回顾（以填空形式展示，学生回答）
1．三角形
(1)概念：由 上的三条线段 相接所组成的图形叫做三角形；