北师大2011课标版《回顾与思考》优质课教案下载

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回顾总结表示变量之间的方法，学会用表示变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，能用适当的方式表示实际情境中变量之间的关系，并进行简单的预测。发展有条理的思考和进行表达的能力。能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高层次的认识。能读懂表格、关系式、图象所表示的信息，还能用表格、关系式、图象刻画一些具体情境中变量之间的关系.

三、教学目标：

1．知识目标：回顾总结表示变量之间的方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。

2．能力目标：从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维。发展有条理的思考和进行表达的能力。

3．情感目标：能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高层次的认识。

教学重点：

能从表格、图象中分析变量之间的关系，发展有条理地进行思考的表达的能力。

教学难点：

运用表示变量之间关系的方法分析变量之间的关系，分析问题、解决问题，进行预测。

四、教学设计分析

本节课按知识点分类设计了四个教学环节：知识梳理、典型例题及跟踪训练、课堂小结、活动与评估

第一环节：知识梳理

一、知识结构

丰富的现实情境

自变量和因变量

变量之间关系的探索和表示

列表法

关系式法

图像法

利用变量之间的关系解决问题、进行预测

变量之间的关系

二、复习要点

（一）．在具体情境中理解变量、自变量、因变量

（1）自变量是某一变化过程中主动变化的量；

（2）因变量是随着自变量的变化而变化的量。