《等腰三角形的轴对称性》优质课教案下载

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（二）、过程与方法

1.经历探索简单图形的轴对称性质的过程,进一步理解轴对称的性质,积累数学活动经验,发展空间观念.

2.经历等腰三角形轴对称性质的探索过程,注意体会分类讨论思想在等腰三角形中的应用.

（三）、情感态度与价值观

1.通过优美的等腰三角形“三线合一”的性质及应用,体会几何图形的和谐美,感受数学与我们的生活息息相关.

2.使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感.

教学重难点

?【重点】　等腰三角形、等边三角形的性质.

【难点】　等腰三角形、等边三角形的性质及探索过程.

教学准备

【教师准备】　多媒体课件,三角尺.

【学生准备】　等腰三角形纸片、等边三角形纸片.

教学过程

、新课导入

导入一:

温故:

1.下列图形是轴对称图形吗?如果是,指出对称轴.

2.画一画,把下列轴对称图形补充完整,并根据你画图的过程回忆一下轴对称图形的性质.

3.欣赏——发现.

这节课我们就从最简单、最常见的等腰三角形入手来研究.

[处理方式]　课件展示图片,让学生仔细观察并回答问题.