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将学生分成5~8人一组，各小组内做职业小调查，看看每个小组选择最多的前三个职业是什么，并引导学生讨论为什么这些职业受欢迎。
四、课前准备
教师课前需要准备音频、教学图片、单词卡片。
五、教学过程
1. Warm-up.
开始讲课前，教师放首英语儿歌“I want to be a bee”听完歌曲后说出歌名我想成为一只蜜蜂，教师可以接着说：“你们长大后想做什么工作呢？谁能用英语说出一些职业的英文名称呢？”这样，就自然而然地引出了本节课的教学内容。
Step 2. Presentation
(1)教师询问学生：你想成为什么？ What do you want to be ?
(2)教师出示Listen and say的教学图片，带领学生朗读fireman, doctor, nurse, policeman, farmer, driver这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
(3)Play a game,看谁的反应快。
(4)让学生看Look, listen and act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，提到了哪些职业。
(5)播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Who wants to be a driver? Does Wang Li want to be a teacher? What does Amy want to be?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。
(6)通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。
(7)在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act的内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）
语言点解释
①在英语中，某些动词后加-er (以e结尾时，只加r)，可以变成从事这种动作的人。如：drive (驾驶，开车)→driver (司机)，work (工作)→worker (工人)，teach (教书，教学)→teacher (教师)。
②policeman意思是“警察”，是个合成词，由police和man两个词组成，再如：fireman (消防员)。
Step 3 pratice
(1)教师出示Listen and say的教学图片，让学生齐声朗读fireman, doctor, nurse, policeman, farmer, driver这几个单词。
(2)播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中提到职业的英文名称。
(3)根据Listen and say的内容，让学生三人一组，仿照对话范例，就图片中的职业进行对话练习。例如：
Pupil A: What do you want to be?
Pupil B: I want to be a driver.
Pupil C: I want to be a nurse.
(4)将学生分成5~8人一组，各小组内做职业小调查，看看每个小组选择最多的前三个职业是什么，并引导学生讨论为什么这些职业受欢迎。