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《回顾与思考》精品教案优质课下载
合作(2):在有理数范围内，能进行哪些运算？（加、减、乘、除、乘方），有哪些运算律？
结论2:在实数范围内,有理数的运算法则和运算律同样适用.
合作(3):课本39页议一议
结论3:实数与数轴上的点是一一对应的.
四、当堂检测我善思：
(1)我是小法官：下列说法正确的是:( )
A.无限小数都是无理数 B.无理数都是无限小数 C.带根号的数都是无理数 D.π不是实数
(2)我是小管家:把下列各数填入相应的集合内:
7.5, ,3.1415926,9,0, , ,-4, .
有理数集合: _____________________;无理数集合:_____________________;
正实数集合: _____________________;负实数集合:_____________________.
(3)我是小博士：求下列各数的相反数、倒数和绝对值：
（1） ； （2） ； （3） (4)3-π
(4)我是小天才:在数轴上找出 对应的点.
五、课堂小结我在行：
通过这堂课的学习你有什么收获?知道了哪些新知识？学会了做什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
六、拓展探究我最棒：
的相反数是___________,绝对值是___________.学习
目标1．了解实数的意义，能对实数按要求进行分类；了解“实数”的相关概念及运算规律；了解实数和数轴上的点一一对应，能根据实数在数轴上的位置比较大小；
2.在利用数轴上的点来表示实数的过程中，让学生进一步体会数形结合的思想；
3．通过应用已有的“有理数”的相关概念及运算规律类比解决“实数”的相关概念及运算规律，从而获取解决实数相关问题的基本方法，体会到解决问题的多样性，拓展学生的思维，体会数学的应用价值．学习流程：
一、自学路上我能行：
什么是有理数？有理数怎样分类？