北师大2011课标版《认识平面直角坐标系》优质课教案下载

北师大2011课标版《认识平面直角坐标系》最新教案优质课下载

2．认识建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系；

3．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标;根据坐标确定点的位置。

过程与方法

通过画坐标系、由点找坐标、由坐标找点等过程，发展学生的数形结 合意识、合作交流意识；

情感态度与价值观

由平面直角坐标系的有关内容，及建立平面直角坐标系的必要性，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心。

教学重点：

1．理解平面直角坐标系的有关知识；

2．在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标；由点的坐标确定点的位置；

3．平面直角坐标系中点与坐标的关系。

三、教学难点：

1.体会点的坐标与点到坐标轴的距离之间的关系；

2．利用点的坐标建立直角坐标系。

四、教学设计:

第一环节　复习导入（5分钟）

提问：同学们，上一节我们认识了生活中一些表示物体位置的方法，一般都有什么呢？

情景引入：下面是一张某市旅游景点的示意图，你能帮在科技大学的小亮向来访的朋友介绍该市的几个 景点的位置吗？

在上一节课，我们已经学习了许多确定位置的 方法，这个问题中，大家看用哪种方法比较合适？

第二环节　分类讨论，探索新知(15分钟，学生各自探究，全班交流)

1.借助PPT，演示小红的操作方法，详解如何用两个数字表示各个景点的位置。由此引出平面直角坐标系的相关定义和象限的划分。

2.练习检测：

3.借助PPT讲解平面直角坐标系的画法。再由学生自己动手操作，教师巡视，个别辅导作图。

4.借助PPT分类讲解如何在直角坐标系中确定点的位置。

第三环节　例题讲解，解决问题（12分钟）

1．例题讲解