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能力目标：
(1)能运用所学知识简单描述日程生活中的小动物;
(2)培养学生听、说的能力和正确的运用重点句型;
情感目标：
培养学生热爱动物的意识与情感,从自身做起，从小做起保护动物。教学补改
重点能够正确听说、认读小动物的单词rabbit,mouse,cat,dog并能灵活运用重点句“What is it? It is a ...”教法
学法
活动教学法
情景教学法
难点mouse的正确发音，区分mouse和mouth教学
资源多媒体教学白板
词卡教学过程：
Step1 Warming up and Warming up
1.Enjoy a song : My pet，My buddy
2.Daily talking: Are you ready for our class?
Hi,boys and girls.
（设计意图）：活跃课堂气氛，并且感知本节课所要学习的内容,让学生在愉快的氛围中进入到课堂。
Step2 Leading in
T: Now,look,here is a door,a magic door.
Let’s clap our hands and say:open,open,open the door.
open,open,open the door.
open,open,open the door.
Wow,the door is open.Let’s listen,what are they? So many small animals.
(T plays the sound,Ss guess,then read together)
(设计意图)：引入本节课题Small animals。
Step3 New Lesson:
T：Ok,boys and girls,listen,let’s guess.
What is it?(Ss listen and guess)
It is a mouse. m-ou-se, mouse(Ss listen and read)
Make chants: 1.mouse