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2.了解所学单词名词单、复数的基本形式，特别注意mouse的单复数词形变化。
B、能力目标：
1.能正确地运用本节课的功能句。运用What is it? 来向别人询
问动物名称。熟练地运用It’s a …来介绍小动物的名称。
2.能用My eyes are ...(big\small). My ears are...(big\Small\long
\short). My tail is...(long\short)来描述小动物的外貌特征。
C、情感目标:
培养学生爱护动物观念、增强保护动物的意识。
四、过程与方法：
1.采用合作探究和启发式教学，使学生掌握一定的英语学习方法和规律。
2.通过师生之间的合作，以及主动思维、培养学生敢于大胆张口说英语的良好英语学习习惯。
五、教学重点，难点
1.运用所学功能句进行问答练习。
运用句子My eyes are ...(big\small).My ears are ...(big\ small\
long\short). My tail is ...( long\short)来描述自己喜欢的小动物。
教学流程：
Step 1: Warm-up and review
A. Greeting
--Hello, boys and girls!
--Hello, teacher!
--How are you today?
--I’m fine, and you?
--I’m fine too.
(设计思路：师生间的简单问候，拉近距离，融洽师生感情，为本节课的开展做好情感、心里铺垫。)
B. Free talk
Firs，the teacher introduces herself. Then，Let students introduce themselves.
（设计思路:帮助学生复习巩固本册书Unit 6所学的My is\are…句型，给了学生一些语言支架，让学生大胆的描述自己。为本课中描述小动物的特征做好了铺垫。）
Step2：Lead to the new lesson.
Watch a video about animals. The teacher says about animals when students listen.
T: Do you like animals?