1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 完成单词，词组及句型教学，做到能听会说可以指读本单元的词组: ride a bicycle，make a snowman句型： It is....I ride a bicycle。
2. 画出自己喜欢的季节以及活动；
3. 培养学生培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习。
四、教学重点、难点
教学重点： 1. 单词及词组的发音及释义
2. 句型的释义及应用
3. 使用学过的单词句型说一说。
教学难点： 1. it is____ I ride a bicycle等活动的理解 ；
2. 说一说喜欢的季节及活动。
五、形成性教学评价设计
1. 能够听懂录音内容；
2. 能够会读所学单词；
3. 能够听懂老师的问题；
4. 能够听懂老师的问题并作出恰当的回答；
六、教学方法
讲授法，讨论法
七、学习方式
听说式与任务驱动式
八、教学过程设计
Step 1 lead in
Sing an English song（关于四季的歌曲，让学生边唱边跳，起到热身warm-up的作用。）
Step 2 Let's review
Can you name the four seasons？（复习四季词汇，让学生扮演小老师领读。）
let's review some activities（以“照镜子”游戏法回顾旧短语。）
Step 3 Presentation of the new phrase and sentence structure.
1. what else do we do? （Learn the new phrase）
(教授新短语，可以采用边做动作边说短语的形式，)
2.Let’s chant（用新学短语编写小儿歌，将学生分成A/B/C三组,分组读儿歌，看哪一组齐又响亮，就会在比拼台上获得更多的笑脸粘贴。）
Step 4 Let’s talk
播放let's talk的视频，让学生初步感知句型， (这一部分让学生带着问题去看视频，比如，看一下小朋友都做了哪些活动？在什么季节呢？)