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北师大2011课标版《平行四边形的边和角的性质》教案优质课下载
情感、态度与价值感目标：
通过积极参与数学学习活动，培养学生积极思考
及与他人交流合作的学习习惯
二、教学重难点：
重点：理解并正确运用平行四边形的性质解决问题
难点:平行四边形的探究过程
三、教学手段：
微课、101PPT、剪纸
四、教学方法:
教师引导——自主探究——合作交流
五、教学过程：
<一>创设情境、引入新知：
教师活动：教师引导学生思考生活中有哪些平行四边
形的物体
学生活动：学生思考，并说出生活中常见的平行四边
形物体
设计意图：建立数学与生活的联系，让学生感受“数学来源于生活”
<二>小组合作、探索新知
教师活动：教师播放有关平行四边形相关概念的微课
学生的活动：学生观看视频
设计意图：通过视频，能让学生更主动的去获取知识，且这种讲授知识的方式，更能引起学生的学习兴趣
教师活动：提问学生如下的问题：你知道怎样的四边形是平行四边形吗？在学生给出定义后，引导学生得出平行四边形定义的双重意义
AB∥CD
AD∥BC
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