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八年级下册（2013年11月第1版）《平行四边形的边和角的性质》新课标教案优质课下载
通过观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征？
由此得出平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
第二环节 探索归纳、合作交流
教师进一步强调：平行四边形定义中的两个条件：①四边形，②两边分别分别平行即AD // BC 且AB // BC；平行四边形的表示 “ ”及对边、对角、对角线的定义。
活动1：画一个平行四边形，观察它的边之间还有什么关系？
平行四边形的对边平行.
∵四边形ABCD是平行四边形∴AB ∥ CD，BC ∥ AD.
平行四边形的对边相等.
∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD，BC=AD.
活动2：⑴平行四边形是中心对称图形吗？如果是,你能找出他的对称中心并验证你的结论吗? ⑵你还发现平行四边形的那些性质呢?旋转平行四边形，探究对称性和角的关系
平行四边形是中心对称图形.
平行四边形的对角相等.
∵四边形ABCD是平行四边形∴∠A=∠C，∠B=∠D.
从平移、旋转不同角度再一次认识平行四边形的本质特征。
第四环节 应用巩固 深化提高
活动内容：
例题讲解：
1、 在 ABCD中,已知∠A=52 ° ，求其余三个角的度数。
2、已知:如图6-3，在 ABCD中， E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF． 求证：BE=DF．
证明:∵四边形ABCD是平行四边形
∴ AB = CD
AB // CD
∴ ∠BAE=∠DCF
又∵ AE=CF
∴ △BAE≌△DCF