九年级下册（2014年7月第1版）《5三角函数的应用》优质课教案下载

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2、经历从实际情况中抽象出数学图形和数学符号的过程，感受方程的思想在锐角三角函数中的应用，积累数学建模的经验。

3、以历观察、讨论等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。

4、体验数形之间的联系，注重数学思想的运用，培养学生分析问题解决问题的能力。

学情分析

九年级学生已经牢固掌握了勾股定理，三角形相似，也已经学习过锐角三角函数、特殊角度的三角函数值，在此基础上，解直角三角形难度并不大，但要达到熟练运用的程度还有一定困难，学生抽象概括能力也有，限，综合运用所学知识解决问题，将实际问题抽象为数学问题的能力都有待提高，因此，我认为本节课的教学难点是：从实际问题中抽象出基本图形，掌握并灵活应用各种关系解直角三角形。

教学过程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

一、

创设情境

二、

课前整理

复习回顾

三、

合用交流

探求新知

四、

发展思维

应用拓展

五、

归纳小结

内化升华

老师有一个问题请同学们帮忙