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3 培养学生日常运用英语的能力，使学生可以在课后运用新句型讨论自己喜欢的玩具等物品。
4 引导学生爱护自己和他人的玩具，在玩完玩具后要整理整齐，细心保管，培养学生独立整理玩具的好习惯。
Step1 lead-in:
唱儿歌,调动课堂气氛
Step2 Organization
拿出准备好的玩具，引出本课主题 toys 板书课题
Step3 Presentation
1， 用盒子里有什么引出第一个新词 robot
R-o-b-o-t, robot 板书
练习单词 每行读单词 认识单词复数
继续猜，引出新词 kite 拼读单词 强调发音 板书单词
练习：横排读单词
引出句型 I like… What do you like?
拿出准备好的玩具箱子
Toy bear, 拼读单词 强调发音 板书单词
练习 指到哪排 哪排读
ball 单词拼读单词 强调发音 板书单词
练习从低到高读单词
doll, 拼读单词 强调发音 板书单词
练习 英汉互译
Step4 Practice
随着幻灯片，读出新词（巩固新知，加深对新单词的印象）
联系生活实际，进行情境创设。
A visit to a toy shop
3，小组任务，教师总结
Step5 Homework