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活动内容：头脑风暴
活动目的：引出话题“toys”，让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称，并说出来
操作方法：图片辅助学生记忆，自由说话
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词学习
活动目的：引出单词
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词学习
活动目的：单词音、形、义的学习
操作方法：点击礼物盒，出现单词，点击单词图片，出现单词拼写
其它建议：跟读单词，拼写单词
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While-task procedures 1:
活动内容：句型导入
活动目的：从对话中了解两个小朋友喜欢什么玩具，引入新句型
操作方法：听短文，教师准备玩具图片和人物头像，可以听短文后将玩具归类
录音文本：May: Hi, Bob. Do you like toys?
Bob: Yes, I do. I like toys.
May: What do you like?
Bob: I like kites. I like robots. Do you like robots?
May: No, I don’t. I like dolls and balls.
Bob: Do you like toy bears?
May: Yes, I do.
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While-task procedures 1:
活动内容：句型学习
活动目的：学习新授句型，关注复数单词的发音