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3．由已知三角函数值求出它对应的锐角。

过程与方法：

练习过程中，使学生进一步体会数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题。

二、教学重点与难点

教学重点：

1．掌握锐角三角函数的定义，并熟练掌握特殊角的三角函数值。

2．会运用三角函数解直角三角形，并解决与直角三角形有关的实际问题。

教学难点：

用三角函数解决与直角三角形有关的实际问题。

三、教学过程

本节课设计了五个教学环节：基础练习——知识小结——巩固提高——章节回顾——作业布置。

第一环节 基础练习

活动内容：

1、根据给出的三角函数值，由学生给出相应的角（30°，45°，60°）的度数。

2、学生独立练习：教科书第一章复习题A组的1、2、3、4、5、7题

活动目的：通过“回味无穷”让学生熟练掌握特殊角的三角函数值且能根据具体三角函数值说出对应的角的度数；通过做几道练习题，巩固三角函数的相关运算，及对三角函数公式的应用；熟练利用计算器进行三角函数值及其对应的锐角度数间的互换；解决简单的实际问题。主要是让学生回顾基础知识，巩固基本解题能力，也有利于下一环节学生对知识点的总结。

实际教学效果：这些题涉及到的知识点多，难度不是很大，大部分学生都做得比较快，正确率也高，能起到“抛砖引玉”的效果。

第二环节 知识小结

活动内容：总结和直角三角形相关的边、角的计算，以及本章的知识点。

活动目的：通过知识回顾总结，让学生把所做的练习题与知识点相对应，使学生全面掌握、理解并应用相关知识点。

实际教学效果：学生对本章知识点有了全面、清晰的认识，为下一步在解决实际问题时，把实际问题转化为数学问题打下了基础。

第三环节 巩固提高

活动内容：

1、教科书复习题A组第10题，B组第5题；

2、课外拓展2个小题