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北师大2011课标版《回顾与思考》教案优质课下载
指导学生经历观察、分析、猜想，验证等方法能够用锐角三角函数解直角三角形。
鼓励学生在认真观察后进行小组讨论，交流解题方法，探索最优解题途径。
引导学生利用知识框架图把复杂图形问题转化成简单的基础图形，掌握转化和数形结合等思想。
情感态度与价值观：
培养学生审题认真，计算准确的良好学习习惯，通过小组合作交流，培养学生的团队精神，通过组内互评，多种解法优中选优，激发学生学习热情和求知欲望，在探究和互评的过程中体会到成功的喜悦。
重点、难点：
重点：解决与直角三角形有关的实际问题。
难点：灵活运用数形结合和转化的思想，将复杂图形问题转化成简单的基础图形并准确解决问题，提高求解综合问题的能力。
教学方法：
“学导一体，自主合作”的教学模式
教学过程：
引入定标（5分钟）
复习引入（4分钟）
展示课前对本章知识进行复习整理成果，比一比，谁更优秀。
学习目标:（白板展示）（1分钟）
梳理本章知识点，能运用相关知识熟练解决实际应用问题。
2、通过本章知识的复习，体会数学思想在解决数学问题中的广泛应用。
二、探究指导（20分钟）
探究1：锐角三角函数问题（5分钟）
学习方法：先自主学习，后小组互评。提问方式：由每组的3、4号完成。
自学检测：（5分钟）
在Rt△ABC中∠C=90°sinA=，则cosB的值等于 。
2、在△ABC中，∠C＝90°，则sin2A+cos2A= 。
3、计算______
4、在Rt中，，若，则的值是（ ）