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3.能够理解Don’t litter. Don’t throw stones. You can do it. Don’t open the gate .的句型。
能力目标：
1，能在故事语境中认读单词，学习句型，认读并运用What can you hear ?I can hear ＿＿＿．的句型。
2.初步在课文学习中听懂禁令标志的英文表达。
情感态度：
以英语在生活中的应用为指导思想，尝试文本再构，激发学生的兴趣，启发学生的思维，把教材内容与真实的农场紧密相连，渗透环保意识和热爱生活的情感教育，构建小学英语生命课堂。
教学重点：
1. 学生会认读、会运用词汇cow ,pig, sheep, horse
2.认读并运用What can you hear ?I can hear ＿＿＿．的句型。
3.能够理解Don’t litter. Don’t throw stones. You can do it.的句型。
教学难点：
在故事情境下了解禁令标志的英文表达。
教具准备：
录音机,图片，PPT
教学过程：
Pre-task preparations:
Step 1 Warm up
（1）课件1出示课题。
（2） Greetings:
(3)课件出示本课相关歌曲。
Sing a song Old MacDonald has a farm.
【设计意图】
通过一首熟悉的歌曲来活跃课堂气氛，让学生熟悉农场动物，在轻松的环境下接受新知。
Step 2:Lead in.
Today is a beautiful day. Let’s go to a beautiful place. Do you want to know where it is? (课件)
【设计意图】
让学生对所学内容有整体认知，用旧知引新知。
While-task procedures:
Step 3 Presentation
1.引出话题 Old MacDonald has a farm（课件）