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苏科2011课标版《小结与思考》最新教案优质课下载
难 点：实际应用问题中的等量关系.
教学方法：自主探索——合作交流——提炼升华
课 型：复习课
教 具：多媒体（或投影仪）
教学过程：
（一）知识框架
2.解二元一次方程:（1） (2)
（3） （4）
3.已知二元一次方程组 的解 求a,b的值。
（二）典型例题
例1.对于代数式y=kx+b,当x=3时，y=5；当x=-4时，y=-9,求 当x=-1时y的值.
例2.已知方程组 与 有相同的解，求a、b的值。
例3.小亮在匀速行驶的汽车里，注意到公路里程碑上的数是两位数；1h后看到里程碑上的数与第一次看到的两位数恰好颠倒了数字顺序；再过1h后，第三次看到的里程碑上的数字又恰好是第一次见到的数字的两位数的数字之间添加一个0的三位数，这3块里程碑上的数各是多少？
例4．七年级（2）班的一个综合实践活动小组去A、B两个超市调查去年和今年“五一”
期间的销售情况，下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，根据他们的对话，请你分别求出A、B两个超市今年“五一”期间的销售额.
（三）巩固提高
1. 已知|x+y|+（x-y+3）2=0，求x,y的值.
2.已知代数式x2+px+q.
(1)当x=1时,代数式的值为2;当x=-2时,代数式的值为11,求p、q的值；
(2)当x= 时，求代数式的值。
3.甲、乙两人都解方程组 ，甲看错a得解 ,乙看错b得解 ，求a、b的值。
4.某船在静水中的速度为4千米/时，该船于下午1点从A地出发，逆流而上，下午2点20分到达B地，停泊1小时后返回，下午4点回到A地。求A、B两地的距离及水流的速度。
（四）归纳小结
（五）作业推荐
必做题：1.解方程组