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情感态度：
培养学生珍惜时间，努力学习的意识。
教学重难点：
重点：1.词汇： box in on under beside
2. 句型：Where is it ? It’s ______
Where are they ? They are _____
难点 1. 方位词的学习。
2.单复数的区分和使用。
教具准备： CAI ,实物 two boxes ,一些文具用品
教学过程
Step1：Warm up
1. Greetings. 用Hello! Hi! Good morning! 等与学生打招呼。
T: Good morning, boys and girls.
2. Review
复习第八单元的单词和句型What food do you like?
Step2：Presentation
1. CAI 呈现 box的图片，让学生感知box 的含义，并呈现two boxes: a big one and a small one.老师先自己介绍这些物品的方位然后再询问学生，从而引出本课的单词。
(1)T：Look at this picture. What is this?
It’s a box .教授box
(2)T: I have two boxes: a big one and a small one.
Look at these pictures. The first one, the small box is in the big box. 教授 in 板书in
以相同的方法教授本课其他重点词汇 on ，under ，beside 并板书。
（3）再次呈现一些图片加深学生对in ,on , under, beside的掌握。
2. 一张图片并通过提问的方式引出本课的重点句型：
Where is it ? It’s ______
Where are they ? They are _____
让学生们拿出自己身边的物品，同桌之间相互问答。
呈现本课Ask and answer的图片，分四人一小组操练本课重点句型。
3.Chant
Text : Where Where Where is the rubber?