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苏科2011课标版《12.2二次根式的乘除》新课标教案优质课下载
二次根式性质的探究，是学生在来时引导下举例，归纳出性质，再利用算术平方根的定义验证得到的。
二次根式的乘除法法则，是通过学生自己举例，小组交流归纳猜想，验证再交流的过程得出的。这个过程是发展学生的数学抽象核心素养的很好素材。
二次根式的加减法，是通过类比学习得出的。
学习者分析
知识储备方面，通过第一节课的学习，学生对本章要学习的内容已经有了整体的感知，这为本节课的学习做好了知识上的准备。
认知经验方面，学生具有研究代数式、整式和分式的经验，这为本节课奠定了方法和经验基础。
学生特点方面，本班学生对新知识充满好奇，也有积极探究学习的热情，乐于在数学活动中展示自己。
教学目标确定
1. 通过观察、尝试、归纳、类比等活动，让学生体验二次根式性质合理性与正确性，经历运算法则产生的过程，发展学生的思维能力，培养学生探究能力与创新意识。。
2.掌握二次根式的性质与运算法则。
教学重点：自主探究二次根式的乘除法法则
教学难点：自主探究二次根式的乘除法法则
学习评价分析
学生数学课堂学习评价表
项目
A级
B级
C级
个人评价
同学评价
教师评价
认真
上课认真听讲，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，有参与讨论
上课无心听讲，极少参与讨论