八年级下册（2013年12月第3版）《7.1普查与抽样调查》优质课教案下载

八年级下册（2013年12月第3版）《7.1普查与抽样调查》优质课教案下载

3．90％同学能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识．

【教学过程】

一.感情调节:（感受实例，体验数据的收集、整理、描述.）

欣赏图片，感受生活中，数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决策,调查是收集数据的一种重要方法.

二.新课学习：

问题与交流：（提出问题，引出普查与抽样调查.）

为了庆祝元旦，某班准备组织一次包水饺大赛，水饺包完后，要求全班同学帮忙一起吃下肚，不能浪费，那么大约要包多少水饺才合适呢？你怎样才可以得到最准确的数据呢？

为了知道水饺熟不熟，怎么调查？

自学内容(一)：（相关概念学习.请学科组长带领本组同学进行交流，学生展示学习成果）

自学提示:认真阅读课本第6页到第7页第二段结束，完成下列填空：

1.为一特定目的而对 的调查叫做普查.

为一特定目的而对 的调查叫做抽样调查，简称 .

2.我们把所考察对象的 叫做总体.

把组成总体的 叫做个体.

从总体中所 抽取的 叫做总体的一个样本.

样本中个体的 叫做样本容量.

自学内容(二)：（相关概念理解.组内交流，学生讨论互帮后展示，教师对问题进行点拨、释疑）

1.下列调查中，分别采用了哪种调查方式？

（1）为了了解某班同学的体重，对全班同学进行调查.

（2）全国人民最喜爱的体育活动的调查.

（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道.

（4）“神州十号”发射之前零部件的安装检测.

2.为了解某市八年级学生的体重情况，对其中1000名学生的体重进行调查.

（1）这是什么调查方式？（2）总体是什么？个体是什么？样本是什么？样本容量是多少？

答：（1）