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八年级下册（2013年12月第3版）《10.1分式》公开课教案优质课下载
3.一个n边形，若每个内角都相等，则每个内角为 度.
二、探索活动：
列出下列式子：
(1)一块长方形玻璃板的面积为2m2，如果宽为 m，那么长是 m.
(2)小丽用 元人民币买了 袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是 元.
(3)两块面积分别为 公顷、 公顷的棉田，产棉花分别为 ㎏、 ㎏.这两块棉田平均每公顷产棉花 ㎏.
思考:1.这些式子与分数有什么相同和不同之处?
2.上述式子有什么共 同的特点？
学生回答.
教师引入分式的概念：
一般地，形如 EMBED Equation.3 的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B中含有字母.
下列各式哪些是分式，哪些是整式？
学生回答：分式有（1）（3）属于整式的有（2）,（4）
为什么（2）、（4）不是分式？判断的关键是什么？
三、例题精选：
1.求分式 的值：(1) ；(2) .
解： （1）当a=3时， .
（2）当 时， .
2 .当 取什么值时，分式 (1)没有意义？(2)有意义？
解：由2x-3= 0，得x=
当x= 时，分式 无意义；
当x≠ 时，分式 有意义.
如果a(元)表示购买笔记本的钱数，b(元)表示每本笔记本的售价，那么 表示每笔记降价1元后，用a元可购得笔记本的本数；
四、课堂练习：
1.课本P100练习第1、2、3题.