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苏科2011课标版《10.1分式》新课标教案优质课下载
会根据已知条件求分式的值。
教学重点：理解分式的概念，掌握分式有、无意义的条件。
教学难点：掌握分式的值为0的条件。
教学过程：
情境引入：
这是小明家的设计图，你能帮小明回答其中的一些数学问题吗？
用代数式表示：1.卧室面积是11平方米，宽是3米，则长是_____米；
2.卧室面积是s平方米，宽是3米，则长是 _____米；
3.书房面积是7平方米，宽是a米，那么长是___米；
4.书房面积是a平方米，宽是b米，则长是_____米；
如果总房款是55万元，室内总面积是n平方米，那么每平方米是
_________万元；
如果总房款是a万元，装修费用是5万元；室内面积是m平方米，露台面积是3平方米，那么总花费平均每平方米是______万元。
观察上面得到的六个代数式：
学生讨论：上面的这些代数式有什么相同点？有什么不同点？
新知讲解
分式的定义：一般地，如果 表示两个整式，并且 中含有字母，那么代数式 叫做分式。
（其中 ）
练一练
下列各式中，哪些是分式？
你能写出一些分式吗？（学生动手操作）
例题讲解
例1：