苏科2011课标版《10.1分式》公开课教案下载

苏科2011课标版《10.1分式》公开课教案优质课下载

教学目标

1．经历“列分式”的过程，理解分式的意义，会确定分式何时有意义；

2．经历“分式与分数的比较”过程，体验分式与分数的联系与区别，加深对分式的理解，了解类比的数学思想．

教学重点

分式的有关概念．

教学难点

怎样确定分式何时有意义．

教学准备

小黑板

教学过程

问题的引入

活动一（呈现4幅问题情景图片，每幅图片对应一个问题．）

图片1：计算玻璃的长．

一块长方形玻璃的面积为2m2，如果长是3m，那么宽是m．

如果它的宽是am，那么这块玻璃的长是m．

图片2：小丽买瓜子的情境．

小丽用n元人民币买了m 袋相同包装的瓜子，你能写出每袋瓜子的价格吗？（是（n÷m）元，通常用元来表示．）

图片3：学生去公园旅行．

某校八年级学生步行到距学校12公里的郊外去旅行，一班的学生组成前队步行速度为x千米/时，一班到达目的地的时间用了时，二班的学生组成后队，速度比一队每小时快2千米，则他们到达目的地的时间为h．

图片4：棉田问题．

有两块棉田，一块面积为aha，产棉花mkg；另一块面积为bha，产棉花nkg．这两块棉田平均每公顷产棉花多少千克？

[(m＋n)÷(a＋b)]kg，通常写成kg．也就是说每公顷产棉花kg．

探索规律，揭示新知

做一做

（1）一个n边形，若每个内角都相等，则每个内角为度．