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苏科2011课标版《10.1分式》最新教案优质课下载
时间
教学目标
1. 了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；
2．能分析出一个简单分式有意义、无意义、值为零的条件；
2.会根据已知条件求分式的值。
教学重点
正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件。
教学难点
正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件。
教学准备
希沃白板5，点通智慧教育平台，云板。
教 学 过 程
设计意图
复习引入
我们已经学习过整式的加法、减法和乘法，接下来我们应该学习整式的什么运算呢？
这里有三个整式，请你任意选择其中的两个整式做除法运算，你能得到哪些式子？
问题1、2旨在让学生经历两个整式做除法运算的过程，为后面探究分式的概念做铺垫。
新授探究
列出如下式子：
问题：1.以上式子中哪些是我们熟悉的整式？
2.剩下的式子为什么不是整式？
分式的概念：
分式：如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那么叫做分式。
概念辨析：
例1.判断下列代数式是否是分式？