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S1:Is it a cake ?Is it an apple?
T:(Touch this,What is it?)
S1:Is it a teddy bear?
T:Yes,it is.It’s a teddy bear.Touch this,How does it feel?引出生词soft .
2．T:touch desk,Is it soft?No,it’hard.板书hard。
T:What is hard?(The …is hard.)
学生跟读soft 和hard.然后请学生分别触摸一本厚的的书和一本薄的的书，引出单词thick 和thin,跟读。
2.出示一些常见物品，让学生用形容词描述。
My book is thin. …
3．看Ask and answer的图片，示范如何用所学的单词描述图片中的物品。
T: Touch the window. It’s hard.让学生摸一摸物品，用句型描述摸起来的感觉。
4.Let’s chant and make a chant.
5.Odd one out.choose different pictures.
二、Practice
1.Quick respons.
2.Choose one picture and describe.
三、Listen to the dialogues and answer the two questions.
1.Listen and say.
2.Role play.导
学
过
程Post-task activities
请学生拿出预先准备好的的物品，两人一组进行对话。
S1:Touch the toy bear .It’s soft.
S2:Touch the book .It’s hard.
板书设计Module 1 Using my senses
Unit 1 Touch and feel
How does it feel?
hard thick soft thin