《8.1同底数幂的乘法》优质课教案下载

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2、掌握同底数幂乘法的法则，能正确熟练地进行同底数幂乘法的有关计算。

3、感悟归纳推理，转化思想等在数学学习中的价值，体验发现的乐趣，从而增强学生学好数学的信心．。

教学重难点：

重点：掌握同底数幂乘法的法则，能进行同底数幂乘法的有关计算。

难点：“性质”中有关字母的广泛含义及“性质”的正确使用——尤其是底数和符号问题．

教法学法：

情景教学法，自主探究法

教学学具：

多媒体课件，课前作业导学卡，课中作业导学卡

教学过程设计：

情境导入：

1、出示生活问题：

（1）、如图：棱长为 2 cm的正方体的体积是多少？

（2）、个棱长为 2 cm的正方体的体积的和是多少？

（3）、4个棱长为 2cm 的正方体的体积的和是多少？

(4)、16个棱长为 2 cm的正方体的体积的和是多少？

（设计意图：通过生活问题的层层深入，在复习乘方的意义的同时，利用相应问题所列出的算式24× 23 引出课题）

2、出示本节课的学习目标。

二、自主探究

学生活动一（小组间的自主交流）

利用课前作业中的导学问题的解答学生交流完成情况和存在的问题

（一）、知识链接：

1、an 表示的意义是 其中a叫做 n叫做 an叫做

2、2×2 ×2 = 2( ) a·a·a·a·a = a( ) x4=

（设计意图：加深对乘方的意义学习过程的理解，为探究新知识打基础）