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八年级下册（2013年12月第1版）《象限和坐标轴》新课标教案优质课下载
过程与方法
在应用中进一步掌握平面直角坐标系的基本内容，探索点在坐标平面各个位置的特点。
情感、态度于价值观
以现实的题材，揭示平面直角坐标系与现实世界的联系，培养学生重视实践，善于观察的习惯。
教学重点
能够根据点的坐标确定平面内点的位置。
数轴上点的数据特征和四个象限中点的符号特征，一点关于坐标轴和坐标原点对称点的坐标。
教学难点
体会点的坐标与点到坐标轴的距离间的关系。
教学设计
情境导入
提问：（1）什么是平面直角坐标系？
请在练习本上画出平面直角坐标系。
教师在大屏幕上出示画好的平面直角坐标系，学生回答操作：
想一想：平面直角坐标系的两条坐标轴把平面分成了几部分？说明那个位置叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限，并特别强调坐标轴上的点不属于任何一个象限。
那么，同一象限内的点的坐标有怎样的共同特点呢？关于X轴Y轴和原点对称的点的坐标又有什么关系呢？让我们一起走进数学世界，探索他们的规律，揭示课题：平面直角坐标系（2）
新知探索
出示课本第38页“一起探究”，提出问题：
图中各顶点的坐标分别是什么？
哪些点在同一象限内？同一象限内的点的坐标有什么共同特点？
引导学生总结出四个象限内点的坐标的特征，并画出表格进行总结，帮助同学记忆。
在X轴上的点有哪些？他们的纵坐标有什么特点？在Y轴的点有哪些？他们的横坐标有什么特点？
分析总结：一般的，X轴上的点的坐标为P（X,0），Y轴上的点的坐标为P（0，Y）。
师生互动：
教师说出一些点的坐标，让同学们抢答说出他们的位置。