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《一次函数的图像》教案优质课下载
学生活动
个人修改
目标展示
教师解读：1、会看。2、会画
学生齐读：1．能从函数图像中获取函数的相关信息。
2．能根据问题情境画出函数图像
3. 经历画函数图像的过程，体会数形结合的思想。
预习导学
教师布置任务，课堂巡查
学生自主预习课本75-78页内容（5分钟）
合作探究
1、教师展示问题1，先讲解看图像的方法和注意事项。2、出示问题2，让学生小组合作完成，并指定一人展示
学生先听，后议，在解决问题。并展示。 合作1：看图像回答问题。 合作2：能根据实际问题情境，画出表示变量的图像。
小组展示
教师注意学生展示的姿态，语言，叙述的条理性，合理性，并指导。 看图时，学生看一个信息加一分，提高学生回答问题的积极性。
学生展示要规范，注意开头，过程，结尾。 展示1：结合多媒体口头展示，回答问题。 展示2：利用展台，放大自己的作品，进行展示。学生可以纠错、补充等。
目标达成
教师通过，巡查检验学生的目标达成情况
通过合作，有95%的图像会看，80%的同学会画，50%的同学能体会数形结合
导学测评