1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2014年7月第1版）《28.4垂径定理》集体备课教案优质课下载
3. 经历探索发现圆的对称性，证明垂径定理及其推论的过程，锻炼学生的思维品质，学习证明的方法。
4. 在学生通过观察、操作、变换和研究的过程中进一步培养学生的思维能力，创新意识和良好的运用数学的习惯和意识。
教学重点：垂径定理及其推论的发现、记忆与证明。
教学难点：垂径定理及其推论的运用。
教具：圆形纸张、圆规、直尺、多媒体课件
课时：1课时
课前准备：全班分成若干个学习小组，每组4-5人，组长一人负责组织部署并记录探究讨论结果，评价员一名负责评出本组表现最佳成员。
教学过程：
一、课前——自主复习
圆的概念（例如：记作：⊙O、半径（圆的半径都相等）、弦、直径（直径是圆中最长的弦）、圆弧或弧（例如：记作： ），分为优弧、劣弧、半圆，等圆、等弧。
师：这节课需要用到一些上节课的知识，我们先来回顾一下：先请两名同学一组互问互答——在练习本上，任意画一个⊙O .根据上节课所学，边画边问圆中各部分名称及表示方法。
二、创设情景，引出课题
出示例2内容：
师：这节课我们来尝试解决这个问题（师生一起读题），我们先把他转化成几何图的形式。已知弦长和拱高，求半径，要想解决问题，我们需要学习一个和弦有关的性质——24.1.2 垂直于弦的直径（板书课题）
三、探究，圆的性质
活动一：把圆形纸片沿着直径对折，重复几次.
师：问题：你发现了什么？
可以发现：
圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴．
深入思考：
1.“圆是轴对称图形，直径是它的对称轴．”这句话对吗？为什么？
2.圆被直径分成了两条弧，这两条弧什么关系？
3.如果圆中正好有一条弦与直径相交，弦被直径分成的两部分是什么关系？
（结合第三个问题，引出活动二）
师：第3个问题有点复杂，我们以小组为单位来进行探究学习。