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冀教2011课标版《29.2直线与圆的位置关系》优质课教案下载
教学目标
知识目标：
使学生理解直线与圆的三种位置关系，掌握由数量关系判定位置关系的方法
能力情感目标：
通过直线与圆的位置关系的探究，向学生渗透分类、数形结合的思想，培养学生观察、分析与小组团结合作的情感；
重 点
掌握由数量关系判定位置关系
难 点
灵活的运用“数形结合”
教具准备
多媒体课件，直尺圆规
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入新课（一）、情境导入
同学们在海边看过日出吗？下面请同学们欣赏一段视频，
学生思考：如果我们从数学的角度看到的是怎样几何图形？：请同学们猜想并动手画一画。
学生画一画，然后，导入新课，这就是今天我们要学习的直线与圆的位置关系。
二、探究新知 （让学生带着问题去看课本，自主学习）：
自主完成：（1）、概括直线与圆的有哪几种位置关系，你是怎样区分这几种位置关系的？
（2）、如何用语言描述三种提出位置关系？
分小组讨论：
①如果直线与圆的位置关系是相交、相切、相离时，一定有d < r，d = r ，d > r成立吗？
②如何判断直线与圆的位置关系？想想看，你有几种方法？