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九年级下册（2014年10月第1版）《回顾与反思》教案优质课下载
教法
五步教学法
教具
多媒体
教学目标
1.。
2.能够利用勾股定理解决一些简单的实际问题
教学重点难点
重点：勾股定理的验证和应用
难点：勾股定理的验证
教
学
过
程
教学设计
学生活动
一、点和圆产生的分类讨论
1.若A、B是⊙O上的两点，且∠AOB=1400，C是⊙O上不与A、B重合的任意一点，则∠ACB的度数是_________.
归纳:根据某一标准将数学对象分为不同种类，然后分别对它们进行讨论，得出各种情况下相应结论的数学思想方法。
注:分类讨论是一种重要的数学思想方法也是一种解题的策略！在几何图形中，我们常根据位置关系不确定进行分类。
2.若点P是⊙O所在平面内的一点，到⊙O上各点最小距离是1，到⊙O的
生回答
生小组互助，共同探究
教
学