八年级下册（2013年12月第1版）《1沉雄瑰丽的中国青铜艺术》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《1沉雄瑰丽的中国青铜艺术》新课标教案优质课下载

教学重点：从欣赏学习青铜艺术的造型，纹饰等方面来了解青铜艺术的特点。

教学难点：运用古代青铜器的造型，临摹或设计一个器器皿，纹饰搭配合理。

学情分析：古代青铜器距离现代年代久远，学生可通过电影、电脑、博物馆对古代青铜器艺术有一定的粗浅了解，本课主要是激发学生对青铜的学习兴趣，对青铜器这门古代艺术的文化进行探索与传承。

教学方法：讲授法，演示法，讨论法、练习法

课前准备

教师画一张青铜器范画

搜集古代青铜艺术的照片和纹饰，视频供学生欣赏

教学过程

引导阶段（由老师主讲介绍古代青铜器皿的发展历史）

通过教师播放古代青铜器的视频，拉近学生对青铜艺术的距离，再通过课件展示青铜器的图片让学生欣赏。在学生欣赏的过程中，教师提出思考题激发学生学习兴趣

什么是青铜？我们可以从哪些方面来欣赏古代青铜艺术？

2、让学生谈谈自己见解。

3、教师根据学生的回答加以补充。

教师引入：

青铜器形成于公元前2000年，距今约4500-4000年，相当于尧舜禹时代古文献记载了当时人们开始冶铸青铜器，自夏、商、周起，中国开始了周而复始的朝代更替。商代青铜器品类齐全，造型多样，装饰图案或中心对称，或单独纹样，神秘庄严，青铜器成本高，只能为统治者所用。

青铜器作为文化载体，它凝聚着历史的秘密，天子威严，诸侯的荣辱，大夫的勤谨以及工匠艺人的殚精竭虑。统治者用青铜器“明贵贱，别上下”其狰狞、神秘，显示奴隶主们的权势和威仪。

答案1,什么是青铜？

青铜是红铜加锡加铅的合金，红铜加锡后熔点降低，硬度加强。

答案2.我们可以从哪些方面来欣赏我国古代青铜艺术品？

我们主要从造型，纹饰等方面来欣赏青铜艺术品。

夏朝：共同特点是器壁较薄，整个造型显得枯瘦、简陋、轮廓线条尖锐，夏朝仍以陶器为多，青铜上尚少装饰附件，多为素面。

商朝：青铜以方、圆形的几何形为主，动物造型的青铜器也出现了，此时青铜器上有装饰的附件。

西周：种类繁多，器物精美，在器形纹饰和铸造工艺方面不断进行改造更新，推到最鼎盛时代，写实主义出现，凤纹主特征，兽纹减少，铭文出现。

春秋战国时期：造型纹饰不在象西周以前那样神秘狰狞，取而代之是华美和写实，造型转为简朴轻便的风格。

课堂发展