《4想象的汽车》优质课教案下载

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对象

分析该班学生求知欲强，对本课有较大信心和兴趣，大部分学生都会有积极的表现，但对事物的评价往往由于认知结构的不完善而导致简单化和片面性。针对这个情况，在教学中，我通过简单介绍汽车发展历程和汽车的几大构造部位，让学生对汽车基本构造形成初步的印象，使学生在想象、创作未来汽车时有一定的科学依据。另一方面，注意采用合作-学习-探究的方式，引入讨论式、启发式教学，体现学生的自主性。教学

目标知识目标：了解汽车的发展史以及未来环保汽车的发展趋势。

能力目标：展开想象，尝试手绘具有超前意识的未来汽车。

情感态度价值观目标：培养学生现代科技素养、环保意识以及大胆想象的艺术素养。教学重点难点重点：运用汽车的造型元素及手绘表现形式，设计一辆具有创意的未来汽车。

难点：以范例欣赏激发创意思维，将汽车基本结构进行改良创新设计。

兴趣点：欣赏未来汽车奇特的外观与独特的实用功能。

解决方法：采用多媒体教学手段和欣赏短片、图片，创设情景，丰富学生的感官，激发学生的想象力，再让学生将自己的想法和构思大胆的表现出来。教学教具准备教具：1、实物投影仪；2、多媒体课件；3、汽车模型；4、视频片段；5、各种款式新颖的汽车图片。

学具：铅笔、水彩纸、绘画颜料工具。教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、启发式教学法、合作-学习-探究的方式，引入讨论式，练习法。

教 学 过 程教学

程序教师教

的活动学生学

的活动教具、学具及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节

设计意图导

入

阶

段播放《劳斯莱斯概念车》视频片段。观赏视频中超前意识的未来汽车，进入创设情境。播放多媒体视频。

观察

提问以动感视觉信息为切入点创设情景，激发学生想象力。

展

开

阶

段1.了解汽车的发展历程。

2.汽车的基本构造有哪些？

3.思考现代汽车有何优越性和危害。